Duizend jaar stad, in één lesuur
Een parcours in zes stappen om de geschiedenis van Brussel te lezen op de tijdlijn van de kaart. Bedacht voor een les van 50 minuten, vanaf 10 jaar, op een digitaal bord, computers of tablets. Gratis, zonder account en zonder reclame.
Voornaam:Datum:
- 979
Een eiland in de rivier
Om te bekijken. De kaart is bijna leeg: een rivier, de Zenne, en een eerste bewoonde plek op een eiland.
Vraag voor de klas. Waarom gaan mensen aan een rivier wonen? Wat levert ze op, en welke gevaren brengt ze mee?
- 1379
Een stad binnen haar muren
Om te bekijken. Twee omwallingen: de eerste, 4 km lang met zeven poorten, en de tweede, 8 km lang, die de Vijfhoek tekent. Schuif de tijdlijn van 1230 naar 1379.
Vraag voor de klas. Waartoe dient een muur rond een stad? Wat vertelt een tweede omwalling die dubbel zo lang is?
- 1695
Het centrum verwoest en herbouwd
Om te bekijken. Open het hoofdstuk van 1695 in de chronologie: het bombardement treft het hart van de stad, rond de Grote Markt.
Vraag voor de klas. Hoe bouw je een stad weer op? Wie beslist wat er herbouwd wordt, en hoe?
- 1830
De muren verdwijnen, de trein komt
Om te bekijken. Schuif de tijdlijn van 1830 naar 1880. Wat gebeurt er met de wallen? Welke nieuwe lijn verschijnt in 1835? En de Zenne, na 1871?
Vraag voor de klas. Waarom worden de wallen gesloopt? Waarom een rivier onder lanen verbergen?
- 1958
De stad loopt over
Om te bekijken. Schakel over naar de kleuren 'Ouderdom van de gebouwen' en ga van 1900 naar 1958. In welke richtingen groeit de stad? Vergelijk de bevolking van 1905 met die van 1958, onder het jaartal.
Vraag voor de klas. Waar komen de nieuwe inwoners vandaan? Wat heeft een stad nodig als ze zo snel groeit?
- 2026
En onze school?
Om te bekijken. Zoek het adres van de school op de kaart. Van wanneer dateert het gebouw? Komt de datum uit de erfgoedinventaris of is het een schatting? Open daarna de pagina van de straat.
Vraag voor de klas. Hoe kun je de ouderdom van een gebouw kennen? Welke sporen zoek je op de gevel, in de archieven, bij de buren?
Om verder te gaan
Voor de leerkracht
De jaartallen van de gebouwen zijn een benaderende reconstructie, uitgelegd op de pagina Methode: ook dat is een goed onderwerp voor een gesprek over bronnen. De site vraagt geen account, toont geen reclame en plaatst geen trackers; het spel bewaart de score alleen op het toestel van de leerling. →
Schrijf ons
Het contactadres wordt hier zeer binnenkort gepubliceerd.
Benaderende reconstructie · https://atlas-bruxelles.pages.dev/nl/carte/